السيرة العلمية

[بنعيسى زغبوش]

المنشورات والندوات
تنسيق الكتب والمجلات
- الإشراف (بمعية مصطفى بوعناني) على إنجاز كتاب: التواصل: أبعاده اللسانية والسيكولوجية والتربوية والتقنية. فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (سلسلة كتب، 1). (2011).
- تنسيق (بمعية مصطفى بوعناني) العدد 2 من مجلة "أبحاث معرفية" (2013) التي يصدرها مختبر العلوم المعرفية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس.
- تنسيق (بمعية مصطفى بوعناني) العدد 3 من مجلة "أبحاث معرفية" (2013) التي يصدرها مختبر العلوم المعرفية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس.
- إعداد وتنسيق العدد 14 من مجلة "مقاربات" (2014) مجلة العلوم الإنسانية بفاس.
- الإشراف (بمعية د. مصطفى بوعناني) على إنجاز كتاب: "اللغة والمعرفية: بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس" والتقديم له. إربد: عالم الكتب الحديث.
- تنسيق وتقديم (بمعية إسماعيل علوي) كتاب: اللغة والذاكرة والكفاءات. فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (2015).
- تنسيق (بمعية مصطفى بوعناني) العدد 6 من مجلة "أبحاث معرفية" (2015) التي يصدرها مختبر العلوم المعرفية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس.
- تنسيق (بمعية مصطفى بوعناني) العدد 7 من مجلة "أبحاث معرفية" (2016) التي يصدرها مختبر العلوم المعرفية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس.

الكتــب والفصول في الكتب الجماعية
- 1999: عمل جماعي مترجم من اللغة العربية إلى اللغة الفرنسية، صدر بإيطاليا تحت عنوان:

"Anthologie de la poésie marocaine (1938-1994)". Fasano (Italia)-Paris (France) : Schena-Didier Erudition.

- زغبوش، بنعيسى. وبوعناني، مصطفى. (2003). "المعجم الذهني وعملية التعرف على الكلمات المكتوبة: سنن النفاذ ودور السياق" (ترجمة). ضمن: م. بوعناني: الفونولوجيات الحاسوبية والمسارات المعرفية للإنجاز الكلامي، فاس: مطبعة أبي (47-60).
- زغبوش، بنعيسى. (2008). الذاكرة واللغة: مقاربة علم النفس المعرفي للذاكرة المعجمية وامتداداتها التربوية. إربد: عالم الكتب الحديث.
- زغبوش، بنعيسى. (2008). إستراتيجية معالجة المعلومات في العلاج المعرفي. ضمن: مجموعة من المؤلفين. سيكولوجية الطفل: مقاربات معرفية. الرباط: منشورات مجلة علوم التربية، (109-123).
- علوي، إسماعيل؛ زغبوش، بنعيسى. (2009). العلاج النفسي المعرفي: مدخل إلى تدبير صعوبات الحياة اليومية والتخفيف من المعاناة لنفسية. اربد: عالم الكتب الحديث.
- زغبوش، بنعيسى. (2009). تدبير جلسات الحوار أثناء الإرشاد النفسي وفق تقنيات العلاج المعرفي. ضمن: وقائع الملتقى الدولي الأول حول: الإرشاد النفسي: دوره وأهميته في تطوير المؤسسات التربوية. مختبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية. ورقلة: مطبعة جامعة قاصدي مرباح. (1-22).
- زغبوش، بنعيسى. وعلوي، إسماعيل. (2010). الإرشاد النفسي المعرفي والوساطة التربوية: تقنيات المقابلة والإنصات وتدبير الحوار. إربد: عالم الكتب الحديث.

- Zarhbouch, B. (2011). Psychologie cognitive au Maroc. In B. Troadec & T. Bellaj (Eds.), Psychologies et cultures. Collection «Espaces Interculturels». Paris : L’Harmattan, (179-208).

- زغبوش، بنعيسى. (2011). السيرورة التواصلية والكفاءة اللغوية بين علوم الأعصاب وعلم النفس المعرفي: نموذج اللغة المنطوقة ولغة الإشارة. ضمن مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش (إشراف): التواصل وأبعاده اللسانية والسيكولوجية والتربوية والتقنية. (11-51). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية، سلسلة كتب (1).
- الهاشمي، صابر؛ زغبوش، بنعيسى. (2011). مقومات التواصل داخل الفصل الدراسي وأهميته في تحسين المردودية التعليمية: استراتيجيات التدريس بالكفايات نموذجا. ضمن مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش (إشراف): التواصل وأبعاده اللسانية والسيكولوجية والتربوية والتقنية. فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية، سلسلة كتب (1)، (201-211).
- البخيالي، محمد؛ زغبوش، بنعيسى. (2011). التواصل إنسان-آلة: مقاربة لسانية معرفية. ضمن مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش (إشراف): التواصل وأبعاده اللسانية والسيكولوجية والتربوية والتقنية. فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية، سلسلة كتب (1)، (177-188).

- Troadec, B. & Zarhbouch, B. (2011). Communication et modélisation du réel : le développement de l’usage d’un artefact relatif à la forme de la Terre chez les enfants d’âge scolaire au Maroc ». In M. Bouanani & B. Zarhbouch (Direction.), La communication : ses dimensions linguistiques, psychologiques éducatives et techniques. Fès : Publication du Laboratoire des Sciences Cognitives (LASCO), Série livres (1), (9-31).

- زغبوش، بنعيسى. (2013). ذاكرة العمل واللغة. ضمن: علي أفرفار (المنسق) ومجموعة من الباحثين. المقاربات السيكولوجية للاشتغال المعرفي (202-225). فاس: منشورات الجمعية الوطنية لعلم النفس في خدمة المجتمع. ط.1. (ردمك: 978-9954-32-509-4).
- زغبوش، بنعيسى؛ ليباز، سامويل (Lebaz, S.)؛ بيكار، دلفين (Picard, D.). (2014). التربية البيئية وتمثلات الطفل حول البيئة. ضمن: أعمال المؤتمر الدولي السادس: الحماية الدولية للطفل. (341-362). طرابلس: مركز جيل البحث العلمي. (ISSN2409-3963).
- بلمكي، هدى؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2015). معالجة اللغة من ذاكرة العمل إلى الذاكرة الفونولوجية. ضمن بوعناني مصطفى وبنعيسى زغبوش (تنسيق وتقديم): اللغة والمعرفية: بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس (58-99). إربد: عالم الكتب الحديث. (ISBN 978-9957-70-921-1).
- زغبوش، بنعيسى. (2015). المعجم الذهني الأسس النظرية والإجراءات المنهجية والمتغيرات التجريبية. ضمن بوعناني مصطفى وبنعيسى زغبوش (تنسيق وتقديم): اللغة والمعرفية: بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس (103-155). إربد: عالم الكتب الحديث. (ISBN 978-9957-70-921-1).
- زغبوش، بنعيسى. (2015). سيرورات التعلم بين الإدراك والبناء المعرفي: ثوابت العلاقة بين اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة ومتغيراتها نموذجا. ضمن: مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي ورشيد شاكري (المؤلفون): التربية المعرفية والاستراتيجيات التعليمية: من رصد كفايات التعلم معرفيا إلى أجرأتها ديداكتيكيا. (31-70). الدار البيضاء: منشورات صدى التضامن. ردمك: 7-3-9295-9954-978.
- شاكري، رشيد؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2015) مستويات الفهم القرائي وآليات تقويم مهاراته: من تلقين استراتيجيات التعلم إلى تأسيس تعليم معرفي. ضمن: مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي ورشيد شاكري (المؤلفون): التربية المعرفية والاستراتيجيات التعليمية: من رصد كفايات التعلم معرفيا إلى أجرأتها ديداكتيكيا. (93-121). الدار البيضاء: منشورات صدى التضامن. ردمك: 7-3-9295-9954-978.
- زغبوش، بنعيسى. (2015). تكوين المعلمين والمعلمات وفق منهج يلائم قدرات المتعلمين على التعلم: تدريس المفاهيم الفلكية والمفاهيم البيئة نموذجا. بحوث المؤتمر التربوي الدولي الأول: تطوير الأداء الأكاديمي لكليات التربية: رؤية استشرافية. (556-584) السعودية: جامعة الجوف.
- زغبوش، بنعيسى. (2015). الكفاءات المبكرة بين الفطرة والاكتساب: المرجعيات النظرية والخصوصيات المنهجية والتقنية. ضمن: بنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (تنسيق وتقديم): اللغة والذاكرة والكفاءات. (143-206). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (سلسلة كتب: 7). ردمك: 9-436-36-9954-978
- زغبوش، بنعيسى. (2015). اللغة العربية والنفاذ إلى المعجم الذهني: تأثير التكرار والإشعال وبنية الكلمات. ضمن: مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (المؤلفون): المعجم الذهني واللغة العربية. (47-92). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (سلسلة كتب: 6). ردمك: 0-174-36-9954-978.
- الطايفي البرنوصي، حسيبة؛ وزغبوش، بنعيسى؛ وبوعناني، مصطفى. (2015). الذاكرة: بين إسهامات التطور التقني ومتغيرات معالجة اللغة. ضمن: بنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (تنسيق وتقديم): اللغة والذاكرة والكفاءات. (105-140). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (سلسلة كتب: 7). ردمك: 9-436-36-9954-978
- الزهري، عزيز. وبوعناني، مصطفى. وزغبوش، بنعيسى. (2015). العلاقة بين سرعة النطق وسعة ذاكرة العمل: إنجاز وحدات معجمية عربية بدون دلالة تركيبية نموذجا. ضمن: مصطفى بوعناني (إشراف وتقديم): اللسانيات، والمعرفية، والتربية: بين الأولويات والأوليات. (101-136). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية. (سلسلة كتب: 5). ردمك: 6-437-36-9954-978.
- الطايفي البرنوصي، حسيبة؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2017). جدلية المقاربات وتطور المفهوم: الإدغام نموذجا. ضمن: جمال بوطيب (منسقا): المناهج وتكامل المعارف (208-224). أشغال المؤتمر السنوي لمؤسسة مقاربات (28-29 أبريل 2017). فاس: مقاربات للنشر والصناعات الثقافية. ردمك: 9-61-678-9954-978.

- (2017). Benaissa ZARHBOUCH, Samuel LEBAZ & Delphine PICARD. Développement du concept de pollution chez les enfants marocains : Une approche au travers du dessin du paysage. In. Ghazi Chakrou (dir.), Cignition sociale, formes d’exression et interculturalité (255-274). Paris : L’Harmathan (espaces interculturels).

- 2017. من دراسة لغة الراشد إلى دراسة لغة الرضيع: إسهامات السيكولوجيا وعلوم الأعصاب. ضمن: الحسن الهلالي وشكير زروال (تنسيق وتقديم)، الظاهرة اللغوية: مقاربات متعددة التخصصات (171-187). تازة: مختبر اللغة والآدب والتواصل وشعبة الآداب واللغات والتواصل (الكلية متعددة التخصصات).

المقالات العلمية بالمجلات
- زغبوش، بنعيسى؛ بوعناني، مصطفى؛ سفير، عبد النبي. (1997). نماذج البحث المعرفي ونمذجة العمليات المعرفية. فاس: مجلة معرفية، العدد 1. (5-37).
- زغبوش، بنعيسى؛ سفير، عبد النبي. (1999). بيبليوغرافيا الأعمال اللسانية بالمغرب. فاس: مجلة معرفية، العدد 2-3. (62-81).
- زغبوش، بنعيسى؛ بوعناني، مصطفى؛ سفير، عبد النبي. (1999). مشروع تأسيس معجم للعلوم المعرفية. فاس: مجلة معرفية، العدد 2-3. (82-96).
- زغبوش، بنعيسى. (2003أ). النفاذ إلى الذاكرة المعجمية ووظيفتها في فهم اللغة العربية عند الطفل. الكويت: مجلة الطفولة العربية، عدد 12، المجلد 3، (36-87).
- زغبوش، بنعيسى. (2003ب). التجريب حول سيرورة معالجة اللغة في الذاكرة. الرباط: مجلة علوم التربية، العدد 24، المجلد 3 (33-38).
- زغبوش، بنعيسى. (2003ج). نماذج تقييس الأنظمة الاصطناعية للغة الطبيعية. البحرين: مجلة العلوم التربوية والنفسية. العدد 2. المجلد 4. (39-69).
- زغبوش، بنعيسى. (2004). مساهمة البحث السيكولوجي في تأسيس العملية التعليمية. فاس: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز. العدد العام 13 (121-158).
- زغبوش، بنعيسى. (2005أ). استراتيجيات التعلم وتعلم الإستراتيجيات (ترجمة). ضمن: التمدرس واكتساب المعارف. فاس: دفاتر مركز الأبحاث والدراسات النفسية والاجتماعية (CREPS)، كلية الآداب والعلوم الإنسانية-ظهر المهراز. العدد 3. (57-86).
- زغبوش، بنعيسى. (2005ب). المعجم الذهني وتطوير النظام التعليمي. الرباط: مجلة علوم التربية، العدد 29. (35-66).
- زغبوش، بنعيسى؛ بوعناني، مصطفى؛ سفير، عبد النبي. (2005). مدخل إلى المعرفية (ترجمة). الرباط: مجلة فكر ونقد، العدد 72. (113-118).
- زغبوش، بنعيسى. (2006). نحو تأسيس مشروع سيكولوجيا محلية: قراءة في كتاب "العلم والثقافة والتربية: رهانات استراتيجية للتنمية". الرباط: مجلة علوم التربية، العدد 30، (115-132).
- زغبوش، بنعيسى، طرواديك، بيرتراند B.Troadec (2006). تأثير اتجاه كتابة اللغة وقراءتها على التمثيل المكاني لمفهوم الزمن. الكويت: مجلة الطفولة العربية، المجلد 7، العدد 27. (19-34).
- زغبوش، بنعيسى؛ بوعناني، مصطفى. (2006). المعالجة الآلية للغة: مسارات تحليل الجمل العربية باعتماد نماذج شبكات الانتقال نموذج شبكات الانتقال المعزز. مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز – فاس. العدد العام 14، (55-86).
- زغبوش، بنعيسى. (2007). سيكولوجيا السيرورات المعرفية: مقاربة منهجية لدراسة الذاكرة والتعلم. دفاتر مركز الأبحاث والدراسات النفسية والاجتماعية، 5. كلية الآداب والعلوم الإنسانية - ظهر المهراز - فاس (48-90).
- زغبوش، بنعيسى. (2008). السيرورات المعرفية واستراتيجيات التعلم: نموذج المقاربة التربوية للتكرار الذهني لدى الطفل. الكويت: مجلة الطفولة العربية، العدد 35، (46-71).
- زغبوش، بنعيسى. (2008). التربية المعرفية وتطوير التعلم الذاتي لدى الأصم. أعمال الندوة العلمية الثامنة للاتحاد العربي للهيئات العاملة مع الصم حول موضوع: تطوير التعليم والتأهيل للأشخاص الصم وضعاف السمع. الرياض: 28 – 29 – 30 أبريل 2008. (مقال إلكتروني بموقع: www.gulfkids.com)

- Troadec, B. & Zarhbouch, B. (2008). Temps et orientation spatiale : étude interculturelle du sens de la flèche du temps chez des enfants marocains et français. Revue de la faculté des lettres et des Sciences Humaines – Dhar el Mzhraz – Fès : 15 (46-72)

- زغبوش، بنعيسى. (2009). أهمية اللغة والتواصل في تطوير البنية المعرفية للطفل الأصم فاس: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية - ظهر المهراز، 16، (68-84).

- Troadec, B, Zarhbouch, B. & Frède, V. (2009). Cultural artifact and children’s understanding of the shape of the Earth: The case of Moroccan children. European Journal of Psychology of Education: 4 (Vol. XXIV), 486-498.

- زغبوش، بنعيسى. (2009). توظيف التحاور والإنتاجات الثقافية لتعليم بعض المفاهيم الفلكية للطفل. الجزائر: دراسات نفسية وتربوية: (3)، 6-27.
- زغبوش، بنعيسى؛ طرواديك، بيرتراند. (2009). دور الكفاءة اللغوية والسياق الثقافي في تمثّل مفهوم الزمن وتمثيله لدى عينتين من الأطفال المغاربة والفرنسيين. الكويت: مجلة الطفولة العربية، العدد 40 (10)، (31-63).
- زغبوش، بنعيسى. (2009). السيكولوجيا والسياق المغربي. نشرة مختبر العلوم المعرفية، فاس: كلية الآداب والعوم الإنسانية – ظهر المهراز: العدد الأول (3 – 19).
- زغبوش، بنعيسى؛ سفير، عبد النبي؛ الوردي، رشيد. (2010). إدراك الأطفال لمفاهيم فلكية أولية من خلال آليتي التحاور والأدوات الثقافية (ترجمة). كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس: دفاتر مركز الدراسات والأبحاث لنفسية والاجتماعية: 6. (65-89).

- Troadec, B. et Zarhbouch, B. (2011). Flèche du temps, compétences linguistiques et routines culturelles : une étude de la diversité chez des enfants de 10-11 ans en France et au Maroc. L'année psychologique : 2 (111), 227-253.

- زغبوش، بنعيسى. (2011). تأثير الخصوصيات الفطرية والثقافية على النمو المعرفي. الرباط: مجلة علوم التربية، العدد 49، (46-53).
- زغبوش، بنعيسى. (2012). الذاكرة والاشتغال المعرفي: بين المقاربة الحاسوبية والمقاربة الاقترانية. فاس: أبحاث معرفية، العدد 1، (37-61). (منشورات مختبر العلوم المعرفية)
- زغبوش، بنعيسى. (2012). النمو المعرفي للطفل بين الذهن والدماغ والثقافة. الكويت: مجلة الطفولة العربية. العدد 51 (13) (55-73).
- زغبوش، بنعيسى؛ طرواديك، بيرتراند. (2012). العلاقة بين معارف الأطفال العفوية والذاكرات الثقافية الخارجية، دراسة مقارنة للنمو المعرفي لتصور شكل الأرض ومفهوم الجاذبية. فاس: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز. عدد مزدوج: 17/18 (243-275).
- زغبوش، بنعيسى؛ طرواديك، بيرتراند. (2013). تأثير سرعة النطق على سعة ذاكرة العمل: اللغة العربية والدارجة المغربية نموذجا. فاس: مجلة أبحاث معرفية، 3، 103-138.

- Troadec, B.; Zarhbouch, B. & Bissani, A. (2013). De Toulouse à Fès… une rencontre interculturelle constructive Illustrée par une étude comparative relative à la valeur sociale des langues réalisée auprès d’étudiants en France et au Maroc. Fès : Revue Recherches Cognitives, 2, 11-46.
- Picard, D., Zarbouch, B., Troadec, B., Suarez, M., & Lebaz, S. (2013). Usage de la taille et des couleurs dans le dessin expressif de l'arbre produit par des enfants marocains et français. Fès : Recherches Cognitives, 2, 47-70.

- زغبوش، بنعيسى. (2013). تأثير خصوصيات اللغة العربية على النفاذ إلى الذاكرة المعجمية. الجزائر: دراسات نفسية وتربوية: 10، 43-80 (تصدرها جامعة الجزائر 2). (ISSN : 1111-6439).
- زغبوش، بنعيسى. (2014). من الاستجابات إلى وميض الدماغ: مدخل للتفكير في وضعية السيكولوجيا. فاس: مجلة مقاربات - مجلة العلوم الإنسانية، 14، 5-19.

- Picard, D. & Zarhbouch, B. (2014). Le dessin comme langage graphique. Fès : Approches-Revue des sciences humaines : 28-40.
- Picard, D., Zarhbouch, B. (2014): Leftward spatial bias in children's drawing placement: Hemispheric activation versus directional hypotheses, Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 1 (vol. 19), 96-112. (Published online: 12 Nov 2013)

- زغبوش، بنعيسى. (2014). الثقافة "الرقمية" والسيرورات المعرفية، أو: من "اللغة المكتوبة" إلى "لغة اللمس". الرباط: مجلة علوم التربية، 60، 76-86.
- زغبوش، بنعيسى. (2014). السيرورات المعرفية لمعالجة اللغة العربية: مرتكزات ما قبل تقويم التعلمات. مجلة علوم التربية والتكوين والتقويم، 1، 42-55.
- شاكري، رشيد؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2014). الأندراغوجيا وتعليم اللغة العربية للكبار غير الناطقين بها. فاس: أبحاث معرفية، 4، 89-112. (منشورات مختبر العلوم المعرفية). (ضمن: مصطفى بوعناني ومحمد إسماعيلي علوي (المشرفان): تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: بعض المقتضيات اللسانية والثقافية).
- زغبوش، بنعيسى؛ وطرواديك برتراند؛ وبوعناني، مصطفى؛ وبيكار، دلفين. (2015). استعمال الطول واللون في رسم الشجرة للتعبير عن السعادة والحزن: دراسة مقارنة عبر ثقافية بين أطفال مغاربة وفرنسيين. الكويت: مجلة الطفولة العربية: 63 (16)، 9-31.
- زغبوش، بنعيسى؛ وبيكار، دلفين (2015). رسم الشجرة على الجانب الأيسر من الورقة: خصوصية عصبية أن تأثير اتجاهية اللغة. مجلة علوم التربية والتكوين والتقويم، 2/3، 72-87.
- زغبوش، بنعيسى. (2015). الدماغ ومناهج التدريس: بين الدراسات التجريبية والنشاط الدماغي. فاس: أبحاث معرفية، 6، 39-68.
- زغبوش، بنعيسى. (2016). الطفل المغربي المتعلم والمقتضيات المعرفية والبيئية للتعلم. فاس: أبحاث معرفية، 7، 9-42.
- بونتل، نور الدين؛ والمتوفق، محمد؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2016). تطوير الكفاية اللغوية لدى المتعلم: تكامل المكونين التركيبي والصرفي نموذجا. فاس: أبحاث معرفية، 7، 219-243.
- الطايفي البرنوصي، حسيبة؛ والزهري، عزيز؛ وزغبوش، بنعيسى؛ وبوعناني، مصطفى. (2016). الدرس الفونولوجي بالمرحلة الابتدائية: دراسة وصفية تقويمة. فاس: أبحاث معرفية، 7، 245-266.
- لمقدم، حنان؛ وبوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2016). التواصل التربوي وتجويد التعلم. فاس: أبحاث معرفية، 7، 267-280.

التقديم للمجلات والكتب
- بوعناني، مصطفى. وزغبوش، بنعيسى. (2013)، افتتاحية. فاس: مجلة أبحاث معرفية: 3، 17-19.

- Bouanani, M. & Zarhbouch, B. (2013). Prélude. Fès : Revue Recherches Cognitives : 2, 7-9.

- بوعناني، مصطفى؛ زغبوش، بنعيسى. (2015). مقدمات في اللغة والمعرفية. ضمن بوعناني مصطفى وبنعيسى زغبوش (تنسيق وتقديم): اللغة والمعرفية: بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس (1-17). إربد: عالم الكتب الحديث. (ISBN 978-9957-70-921-1).
- زغبوش، بنعيسى. وعلوي، إسماعيل. (2015). مقدمة في اللغة والذاكرة والكفاءات. ضمن: بنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (تنسيق وتقديم): اللغة والذاكرة والكفاءات (5-18). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية.
- بوعناني، مصطفى. وزغبوش، بنعيسى. وعلوي، إسماعيل. (2015). مقدمة تأطيرية للمعجم الذهني واللغة العربية. ضمن: مصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش وإسماعيل علوي (المؤلفون): المعجم الذهني واللغة العربية. (7-10). فاس: منشورات مختبر العلوم المعرفية (سلسلة كتب: 6).
- بوعناني، مصطفى؛ وزغبوش، بنعيسى. (2015). مقدمة في المعرفية والتربية والثقافة. فاس: أبحاث معرفية، 6، 11-14.

- Bouanani, M. & Zarhbouch, B. (2015). Introduction : cognition, éducation et culture. Fès : Revue Recherches Cognitives : 5, 3-6.

المشاركة في الندوات والمؤتمرات
المداخلات الشفوية
- (1993). "الحاسوب والإعلاميات والتربية"، مداخلة شفوية بالعربية والفرنسية مع ورقة تقنية في إطار تدريب حول "تكوين المكونين في اللغات الأجنبية والتقنيات الحديثة: الديداكتيك والترجمة". برنامج Méd Campus رقم 5. فاس: 10 يونيو 1993.
- (1998). "نماذج محاكاة الأنظمة الاصطناعية للغة الطبيعية". مداخلة شفوية. ندوة "الأنماط الجديدة للتواصل والبحث العلمي في الأدب والعلوم الإنسانية". كلية الآداب العلوم الإنسانية-سايس. فاس: 18-19 مارس 1998.
- (2004). "مساهمة البحث السيكولوجي في تطوير العملية التعليمية: ذاكرة الطفل المعجمية نموذجا". ندوة "اكتساب اللغة عند الطفل: الإدراك والمعرفة المعجمية". مداخلة مقبولة. جامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب والعلوم الإنسانية-سايس مجموعة البحث في اللغة والتواصل GRELAC. فاس: 21-22 أبريل 2004.
- (2004). "علم النفس والتقنيات الحديثة". مداخلة شفوية. ندوة "علم النفس في المجتمع المغربي بين المنظور العامي والواقع العلمي". جمعية علم النفس والتواصل، مجمع القدس. فاس: 04 دجنبر 2004.
- (2004). "تعليق على نتائج دراسة استطلاعية أنجزتها جمعية علم النفس والتواصل ومناقشتها". مداخلة شفوية. ندوة "علم النفس في المجتمع المغربي بين المنظور العامي والواقع العلمي". جمعية علم النفس والتواصل، مجمع القدس. فاس: 04 دجنبر 2004.
- (2005). "التواصل مع الحاسوب وعبره: مقاربة معرفية". مداخلة شفوية. ندوة "التواصل بين النظرية والتطبيق". جامعة سيدي محمد بن عبد الله، الكلية المتعددة التخصصات. تازة: 27-28 أبريل 2005.
- (2006). "ملاءمة التعلم لخصوصية المتعلم". مداخلة شفوية. مائدة مستديرة احتفاء باليوم الوطني للطفولة. كتابة الدولة لدى الوزير الأول المكلفة بالشباب، مركز عبد العزيز بن إدريس لحماية الطفولة. فاس: 25 ماي 2006.
- (2006). "السيرورات المعرفية واستراتجيات التعلم". مداخلة شفوية. ندوة "السيكولوجيا للتدريس والتطبيق" بمناسبة الأيام السيكولوجية الأولى. كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز. فاس: 6-7-8 يوليوز 2006.
- (2006). "قراءة في كتاب: العلم والثقافة والتربية: رهانات استراتيجية للتنمية، للأستاذ الغالي أحرشاو". مداخلة شفوية. ندوة بمناسبة الأيام السيكولوجية الأولى. تحت شعار "السيكولوجيا للتدريس والتطبيق".كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز. فاس: 6-7-8 يوليوز 2006.
- (2006). "استراتيجية معالجة المعلومات في العلاج المعرفي". مداخلة شفوية. ندوة "النمو المعرفي والوجداني للطفل: السيكولوجيا في خدمة الطفولة". مؤسسة الزيات لحماية الطفولة– فتيات. فاس. 16 دجنبر 2006.
- (2007). "معوقات العملية التعليمية وإجراءات تطويرها: نموذج التعلم بواسطة الاستراتيجيات والتعلم بواسطة الإنتاجات الثقافية". مداخلة شفوية. ندوة: "وضعية تدريس اللغة في المؤسسات التعليمية اليوم. أكادير: 17-18-19 أبريل 2007.

- Troadec, B., & Zarhbouch, B. (2007). Temporalité, bilinguisme et scolarisation : une étude interculturelle comparative France/Maroc. Communication orale. Symposium «Psychologie interculturelle: cognition». Colloque «L'éducation en contextes pluriculturels: la recherche entre bilan et prospectives». Genève (Suisse), 28-30 juin 2007.

- (2007). "العلاج المعرفي من خلال التعلّم وفاعليّة المعالَج". مداخلة شفوية. ندوة "علم النفس ورهانات التنمية" بمناسبة الأيام السيكولوجية الثانية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز. فاس: 31 ماي و1-2 يونيو 2007.
- (2008). "تقنيات الإنصات وخصوصية التواصل مع نزلاء مراكز حماية الطفولة". مداخلة شفوية. أيام التدريب العلمي: "الإنصات: مقاربة تشاركية بمؤسسات حماية الطفولة". فاس: مركز عبد العزيز بن ادريس لحماية الطفولة. الجمعة 04 أبريل 2008.
- (2008). "حرية التصرف لدى المراهق". مداخلة شفوية. ندوة: "المراهق والأسرة والمجتمع: تقديم نتائج دراسات ميدانية. فاس: مجمع القدس، دار الشباب. أيام 17 – 18 – 19 أبريل 2008.
- (2008). "السيرورة التواصلية من خلال التقابل بين الذهن والدماغ: نموذج اللغة المنطوقة ولغة الإشارة". مداخلة شفوية. الرشيدية: ندوة دولية حول موضوع: "أنماط معالجة العملية التواصلية وتمظهراتها: مقاربة متعددة الأبعاد". الثلاثاء 22 أبريل 2008.
- (2008). "التربية المعرفية وتطوير التعلم الذاتي لدى الأصم". مداخلة مقبولة. الندوة العلمية الثامنة للاتحاد العربي للهيئات العاملة مع الصم حول موضوع: "تطوير التعليم والتأهيل للأشخاص الصم وضعاف السمع". الرياض: 28 – 29 – 30 أبريل 2008.
- (2008). "الفعل التواصلي في الممارسة التربوية". مداخلة شفوية. الملتقى الدولي الأول للتواصل: "رهانات تدريس التواصل بالجامعة المغربية". تازة: 14 – 15 ماي 2008.
- (2008). "لغة الإشارة واللغة المنطوقة: مقاربة معرفية نورولوجية". مداخلة شفوية. ندوة: "الأسس النورولوجية والمعرفية لاشتغال اللغة". كلية الآداب والعلوم الإنسانية – سايس بفاس. الجمعة 06 يونيو 2008.
- (2008). معالجة المعلومات في ذاكرة العمل والذاكرة الدلالية: مقاربة الأصم وغير الأصم. مداخلة شفوية: "المنتدى الدولي الثاني للصم بالمغرب". فاس: قصر المؤتمرات والقاعة الكبرى لفاس المدينة. 9 و 10 و11 أكتوبر 2008.
- (2008). الأصم بين الدراسات النورومعرفية والوضع السوسيومعرفي. مداخلة شفوية: ندوة: "واقع المعاق ورهان البحث العلمي". كلية الآداب والعلوم الإنسانية، ظهر المهراز. فاس: 1 دجنبر 2008.
- (2009). "إمكانات وقيود معالجة المعلومات لدى الأصم: مقاربة سيكولوجية معرفية". مداخلة شفوية. الدورة التكوينية الأولى لفائدة أطر مندوبية وزارة الصحة بفاس. فاس: معهد تكوين الأطر في الميدان الصحي. 15 و16 و17 يناير 2009.
- (2009). "خصوصيات التواصل مع الحدث في الوسط الطبيعي". مداخلة شفوية. دورة تكوينية لفائدة مندوبي الحرية المحروسة والباحثات العائليات حول: "تقنيات التدخل التربوي والمساعدة الاجتماعية لفائدة الأحداث الجانحين". فاس: مركز الاستقبال القدس. 8-10 أبريل 2009.
- (2009). "مقتضيات الدراسة في علم النفس وخصوصياتها". مداخلة شفوية. طلبة الفصل الثاني علم النفس باشتراك مع مرصد الطفولة والمراهقة والأسرة. محاضرة افتتاحية للسنة الجامعية 2008-2009. فاس: كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز. 14 أبريل 2009.
- (2009). "دور البحث الجامعي في تطوير قدرات الطفل المعاق: نموذج الصمم". مداخلة شفوية. مسلك الإجازة المهنية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز وجمعية بسمة للأطفال المعاقين ذهنيا بفاس. فاس: قصر المؤتمرات: 18 أبريل 2009.
- (2009). "أهمية التواصل في الممارسة التعليمية وتطوير البنية المعرفية لدى المتعلم" مداخلة شفوية. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- صابر الهاشمي؛ مصطفى بوعناني؛ بنعيسى زغبوش (2009). "مقومات التواصل داخل الفصل الدراسي وأهميته في تحسين المردودية التعليمية". مداخلة معروضة. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- هدى بلمكي؛ مصطفى بوعناني؛ بنعيسى زغبوش (2009). "أهمية المكون الصوتي في توجيه التواصل اللفظي من خلال مسارات الإنجاز والإدراك". مداخلة معروضة. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- فاطمة بولحوش؛ مصطفى بوعناني؛ بنعيسى زغبوش (2009). "أهمية الوعي ببعض الظواهر الصوتية في تحقيق التواصل اللغوي السليم". مداخلة معروضة. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- فدوى السعيدي؛ بنعيسى زغبوش؛ مصطفى بوعناني (2009). "تطوير القدرات التواصلية من خلال تحقيق فعلي القراءة والكتابة". مداخلة معروضة. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- محمد البخيالي؛ بنعيسى زغبوش؛ مصطفى بوعناني (2009). "التواصل إنسان-آلة: مقاربة لسانية معرفية". مداخلة معروضة. الرشيدية: الندوة الدولية الثانية في موضوع: "التواصل بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإنتاجية". الكلية المتعددة التخصصات. 23 – 24 أبريل 2009.
- (2009). "تقديم كتاب: العلاج النفسي المعرفي". مداخلة شفوية. طلبة الفصل السادس بشعبة علم النفس، وشعبة علم النفس، ومرصد الطفولة والمراهقة والأسرة. فاس: كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز: 28 أبريل 2009.
- (2009). "المعرفة البيئية والصحة النفسية". مداخلة شفوية. فاس: لأيام السيكولوجية الدولية الرابعة حول: "علم النفس والصحة". كلية الاداب والعلوم الإنسانية - ظهر المهراز – فاس. 14 - 15 - 16 أبريل 2009.
- (2009). "الصمم: مقاربة سيكولوجية معرفية". الدورة التكوينية الأولى لفائدة هيأة العدل بفاس، تحت شعار "من أجل تواصل أفضل مع الصم". مقر الوكالة الحضرية وإنقاذ مدينة فاس: أيام 08 - 09 - 10 أكتوبر 2009.

- (2009). Psychologie cognitive au Maroc. Le XXXIe Symposium de l’APSLF, sur le thème: "Cognition et culture". Tunisie, les 24-25 Septembre 2009.

- (2010). "النفاذ إلى المعجم الذهني". فاس: يوم دراسي حول: النوروسيكولوجيا واللغة Neuropsychologie et langage. كلية الطب والصيدلة بفاس. يوم 23 فبراير 2010.
- (2010). "تأثير السياق اللغوي على زمن النفاذ إلى الوحدات المعجمية". اليوم الدراسي الثالث حول: الأجهزة العصبية والتعقد اللغوي Systèmes nerveux et complexité linguistique. كلية الطب والصيدلة بفاس. يوم 17 مارس 2010.
- (2010). "مساهمة دراسة نماذج الذّاكرة المُعجميّة في تطوير معاجم اللغة العربيّة". المؤتمر الدولي الثاني في اللغويات: "المعجمية العربية: الإنجازات والآفاق". الأردن (جامعة آل البيت بالمفرق): أيام 1-3 نونبر 2010.
- (2012). "الطفل المعرفي والصحة النفسية المدرسية". الملتقى الدولي الأول حول: "الصحة النفسية المدرسية: واقع وآفاق". الجزائر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. جامعة مولود معمري – تيزي وزو. 27-28 فبراير 2012.
- (2012). "الأصم من الجانب السيكو-معرفي". أيام تكوينية لفائدة اطر وزارة العدل حول موضوع: لغة الإشارة وسيكولوجية الأصم: من أجل تيسير آليات التواصل مع الأصم". فاس: فندق Hôtel Pick Albatros (Royale Mirage). 29 و29 فبراير 2012.
- (2012). "الاشتغال المعرفي بين الدماغ والذهن والثقافة". الجامعة الربيعية الأولى حول موضوع: "المقاربات السيكولوجية الحديثة للاشتغال المعرفي". الجمعية الوطنية لعلم النفس في خدمة المجتمع. فاس: مركز الاستقبال القدس. من 09 إلى 12 أبريل 2012.

- (2012). Conférence pour des étudiants en Master « Apprentissage/didactique du Français Langue Etrangère ou Second », intitulée : « Cognition et culture : des « x » dans d’autres contextes ». Toulouse : 05 septembre 2012.

- (2012): "معالجة الدماغ للغة وخصوصية السياق الثقافي". فاس: مختبر العلوم المعرفية (كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز)، يوم دراسي حول "النشاط الدماغي والاشتغال المعرفي: بين السوي والمرضي". 17 نونبر 2012.

- (2012). Zarhbouch, B & Picard, D. « Dessin d'un arbre à gauche de la page: spécificité neuronale ou effet de la directionnalité du scri pt? ». Blida (Algérie): Université Saad Dahlab Blida. Pôle universitaire El Affroun. Colloque international. La neuropsychologie : états et perspectives. 26, 27 et 28 novembre 2012.
- (2013). "Orientation de la flèche du temps et dessin d’un arbre : préférences culturelles ou origine cérébrale ? ». Journée d’étude : « "Etudes croisées en psychologie et sciences du langage sur les apprentissages et les usages linguistiques dans le milieu plurilingue marocain", organisée par «OCTOGONE» en collaboration avec le «LASCO». Toulouse: 11/09/2013.
- (2013). « L’accès à la mémoire lexicale selon les spécificités de la langue arabe ». Colloque international sur : « Le lexique mental ». Organisé par : Le Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la langue Arabe (CRSTDLA) Bouzaréah. Alger, en collaboration avec Le Laboratoire d’Etude de l’Apprentissage et du Développement (CNRS-UMR 5022), Université de Bourgogne. 18 et 19 décembre 2013 à Alger.

- (2014). "الدماغ ومناهج التدريس: بين الدراسات التجريبية والنشاط الدماغي" مداخلة شفوية. الندوة الدولية الخامسة حول: "المعرفية والتربية والثقافة". مختبر العلوم المعرفية و كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز - فاس وجامعة سيدي محمد بن عبد الله. فاس: رئاسة جامعة سيدي محمد بن عبد الله. 21 و22 أبريل 2014.
- (2014): "استراتيجيات التعليم والتعلم". فاس: مختبر العلوم المعرفية (كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز)، اليوم الدراسي الثاني للطلبة الدكاترة الجدد بمختبر العلوم المعرفية حول "تعليم اللغة وتعلمها: تأطير نظري ومفاهيمي". الاثنين 23 يونيو 2014.
- (2014): "المعجم الذهني واللغة العربية". فاس: مختبر العلوم المعرفية (كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز)، يوم دراسي وتأطيري لفائدة طلبة الدكتوراه في موضوع: "تعليم اللغة وتعلمها: تأطير نظري ومفاهيمي". الاثنين 23 يونيو 2014.
- (2014): "تأهيل الأحداث: مقاربة سيكو-تربوية". فاس: المركب السوسيورياضي سيدي ابراهيم. يوم دراسي في موضوع: دليل الإجراءات وتأهيل الجانحين بمراكز حماية الطفولة. الثلاثاء 21 أكتوبر 2014. (تنظيم: وزارة الشباب والرياضة – مندوبية فاس، مختبر العلوم المعرفية، جمعية شباب التغيير).

- (2014). Benaissa ZARHBOUCH, Samuel LEBAZ & Delphine PICARD. Développement du concept de pollution chez les enfants Marocains : Une approche au travers du dessin du paysage. Colloque international, Cognition sociale, formes d'expression et interculturalité. Organisé par le Département de sociologie à la FLSH, Université de Sfax-Tunisie et l'Association internationale pour la recherche interculturelle (ARIC). Sfax (Tunisie), les 27 – 28-29 octobre 2014.

- (2014): بنعيسى زغبوش، وسمويل ليبز Samuel LEBAZ، ودلفين بيكار Delphine PICARD. "التربية البيئية وتمثلات الطفل حول البيئة". مجمع البيان التربوي. المؤتمر الدولي السادس: الحماية الدولية للطفل بعد بدء نفاذ البروتوطول الاختباري الثالث. طرابلس: لبنان، أيام 20 و21 و22 نونبر 2014. (تنظيم: مركز جيل البحث العلمي (الجزائر)، ومجمع البيان التربوي (لبنان)، ومختبر العلوم المعرفية (المغرب)).
- (2015): رشيد شاكري؛ مصطفى بوعناني؛ بنعيسى زغبوش. تعليم اللغة العربية للراشدين غير الناطقين بها وفق المقاربة الأندراغوجية. فاس: كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز. يوم دراسي في موضوع: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، بعض المقتضيات اللسانية والثقافية. الخميس 08 يناير. (تنظيم: مختبر العلوم المعرفية، بتعاون مع كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز-فاس، وبرنامج ALCinMC لتعليم اللغة العربية وثقافتها في السياق المغربي للأجانب).
- (2015): "تكوين المعلمين والمعلمات وفق منهج يلائم قدرات المتعلمين على التعلم: تدريس المفاهيم الفلكية والبيئية نموذجا". المؤتمر التربوي الدولي الأول: "تطوير الأداء الأكاديمي لكليات التربية: رؤية استشرافية. جامعة الجوف (السعودية): 24-25 فبراير.
- (2015): "الطفل المغربي المتمدرس والمقتضيات المعرفية والبيئية للتعلم". الندوة الدولية: التعليم والتعلمات المدرسة: الأطر النظرية وآليات التنزيل. الدار البيضاء: 28-29 مارس. (تنظيم: التضامن الجامعي المغربي ومختبر العلوم المعرفية).
- (2015): تأثير الأنترنت على ذاكرة الطفل. فاس: إعدادية ابن أجروم. الأربعاء 1 أبريل.
- (2015): التواصل غير اللفظي وكفاءات الطفل: الرسم وحركات العينين نموذجا. الندوة العلمية تحت عنوان: البعد المعرفي في التواصل: بين اللساني والسيكولوجي. تنظيم: المنتدى المغربي للشباب الإعلامي، ومختبر العلوم المعرفية، والماستر الدولي المتخصص: اللغة العربية والتواصل بين الثقافات، بتعاون مع المديرية الجهوية لوزارة الثقافة (جهة فاس-بولمان). فاس، دار الثقافة، السبت 23 ماي.
- (2015): تعلم القراءة بين الطريقتين الشمولية والمقطعية: مقاربة سيكولوجية معرفية. يوم دراسي في موضوع: تعليم القراءة وتعلمها. تنظيم: الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة فاس بولمان، بتعاون مع المعهد الدولي للأبحاث والدراسات في العلوم المعرفية. فاس: مقر الأكاديمية، الخميس 28 ماي.

- (2015). Troadec, Bertrand, T. & Zarhbouch, Benaissa. Argument pour une évaluation de la valeur sociale des langues. Journée d’études. « L’évaluation en langues étrangères à l’école et/ou à l’université. Pour une Démarche qualité, entre tensions, rupture et continuité ». Martinique : Université des Antilles : CRILLASH, le 27 mai (Vidéo diffusée par : http://www.manioc.org)

- (2015): من دراسة لغة الراشد إلى دراسة لغة الرضيع: إسهامات السيكولوجيا وعلوم الأعصاب. ندوة علمية دولية في موضوع: الظاهرة اللغوية: مقاربات متعددة التخصصات. تازة: الكلية متعددة التخصصات. 25-26 نونبر 2015.
- (2015). رشيد شاكري، مصطفى بوعناني، بنعيسى زغبوش. تحديات الإصلاح البيداغوجي: تدبير تعلمات الأساس نموذجا. ندوة تربوية حول: "إصلاح المنظومة التربوية – (2015) الرؤية الاستراتيجية والتدابير ذات الأولوية. (تحت شعار: جميعا من اجل النهوض بالمدرسة لمغربية). تنظيم: نقابة مفتشي التعليم، والأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة-عبدة، والتضامن الجامعي المغربي. السبت 19 دجنبر 2015، مقر الأكاديمية بالجديدة.
- (2015). اللغة والخطأ: بين البحث السيكولوجي والممارسة التعليمية. ندوة وطنية حول موضوع: "التوجهات السيكولوجية الراهنة: المرجعيات النظرية والإمكانات التطبيقية". (مهداة للأستاذ عنيمي الحاج وتكريما له). تنظيم: شعبة علم النفس. كلية الآداب والعلوم الإنسانية-ظهر المهراز. فاس. الثلاثاء 22 والأربعاء 23 دجنبر 2015.
- (2016). المتعلم "الخطّاء!": مقاربة سيكولوجية معرفية للتفكير في سيرورة ارتكاب الخطإ. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). سعيد حميدي، ورشيد شاكري، ومصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش. التقويم والنجاح بالمدرسة المغربية: مكانة اللغة العربية ووزن باقي المواد. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). رشيد شاكري وإسماعيل لمراني علوي ومصطفى بوعناني وبنعيسى زغبوش. تأثير العوامل اللسانية على انقرائية النصوص العربية. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). نورالدين بونتل، ومصطفى بوعناني، وبنعيسى زغبوش. تشخيص صعوبات التعبير الكتابي من خلال إنتاجات المتعلمين وتصورات المدرسين. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). عتيقة بونو، وزغبوش بنعيسى، وبوعناني مصطفى. مراحل تطور الكتابة عند الطفل: من الخطوط إلى الحروف. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). رشيد شاكري، وسعيد حميدي، وبنعيسى زغبوش، ومصطفى بوعناني. ترتيب ديدكتيكي جديد للصوامت (الحروف) العربية بالمقررات الدراسية وفق معايير النطق وحركة اليد والشكل البصري. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). عزيز الزهري، وحسيبة الطايفي البرنوصي، وبنعيسى زغبوش، ومصطفى بوعناني. تأثير المستويين المعجمي وفوق-المعجمي في اللغة العربية على سعة ذاكرة العمل. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). محمد المتوفق، ومصطفى بوعناني، وبنعيسى زغبوش. تجويد تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية المغربية: الدرس الصرفي في المقررات الدراسية بالصفين الخامس والسادس. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.
- (2016). تمثل القيمة الاجتماعية للغة وتشكل الهوية. المؤتمر الدولي الخامس لقسم اللغة العربية، في موضوع: السياسات اللغوية في الوطن العربي: واقع وآفاق. الدوحة (قطر): 27 -28 أبريل 2016.
- (2017). حسيبة الطايفي البرنوصي، وبنعيسى زغبوش، ومصطفى بوعناني. جدلية المقاربات وتطور المفهوم: الإدغام نموذجا. المؤتمر العربي السنوي لمؤسسة مقاربات (بتعاون مع جامعة سيدي محمد بن عبد الله، وكلية الآداب والعلوم الإنسانية أكدال، وحلقة الفكر المغربي)، تحت عنوان: المناهج وتكامل المعارف. فاس (المغرب)، 28 – 29 أبريل 2017، دار الثقافة بفاس.
- (2017). الوظائف المعرفية لدى الطفل ونموها: قراءة في كتاب: "اللغة والذاكرة والكفاءات". اليوم القرائي الذي نظمته شبكة القراءة بالمغرب في موضوع: "مختبر العلوم المعرفية: تجربة إنتاج علمي متعدد التخصصات". تنظيم: شبكة القراءة بالمغرب (فرع فاس)، بشراكة مع: المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بفاس، وبتعاون مع: مختبر العلوم المعرفية بفاس، والمندوبية الإقليمية بفاس، ومندوبية وزارة الثقافة بفاس، ومقاطعة أكدال بفاس. فاس: دار الثقافة، الجمعة 5 ماي 2017.
- رشيد شاكري، ومصطفى بوعناني، وبنعيسى زغبوش. (2017). المقتضيات اللسانية المعرفية لقياس انقرائية النصوص العربية الموجهة للأطفال بالمدرسة المغربية. المناظرة الوطنية الثالثة حول السلامة اللغوية بالمغرب في موضوع: ترشيد الحقل اللغوي بالمغرب: رهاناته، مجالاته، وآليات تدبيره. تنظيم: الائتلاف الوطني لترشيد الحقل اللغوي، وجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء، والتضامن الجامعي المغربي. الدار البيضاء: كلية الطب والصيدلة. السبت 20 ماي 2017.

المشاركات على شكل ملصق Poster

- (2014). Bibo, C., Trimble, T., Bouanani, M., Zarhbouch, B. & Spencer-Rodgers, J. (2014, August). Dialectical thinking and psychological well-being in Morocco, China, and the United States. Poster to be presented at the annual meeting of the American Psychological Association, Washington, DC. August, 7-10, 2014

- (2015): عزيز الزهري، وحسيبة الطايفي، وبنعيسى زغبوش، ومصطفى بوعناني: الدرس الفونولوجي بالمدرسة الابتدائية: دراسة وصفية تقويمية. الندوة الدولية: التعليم والتعلمات المدرسة: الأطر النظرية وآليات التنزيل. الدار البيضاء: 28-29 مارس 2015. (تنظيم: التضامن الجامعي المغربي ومختبر العلوم المعرفية).
- (2015): محمد المتوفق، ونورالدين بونتل، ومصطفى بوعناني، وبنعيسى زغبوش: تنمية الكفاية اللغوية لدى المتعلم: تكامل المكونين التركيبي والصرفي نموذجا. الندوة الدولية: التعليم والتعلمات المدرسة: الأطر النظرية وآليات التنزيل. الدار البيضاء: 28-29 مارس 2015. (تنظيم: التضامن الجامعي المغربي ومختبر العلوم المعرفية).
- (2015): رشيد شاكري، وحنان المقدم، وبنعيسى زغبوش، ومصطفى بوعناني: استراتيجيات التواصل التفاعلي وأثرها في تجويد العملية التعليمية التعلمية. الندوة الدولية: التعليم والتعلمات المدرسة: الأطر النظرية وآليات التنزيل. الدار البيضاء: 28-29 مارس 2015. (تنظيم: التضامن الجامعي المغربي ومختبر العلوم المعرفية).
- (2016). حنان المقدم، ومصطفى بوعناني، وبنعيسى زغبوش. تأثير بعض الظواهر اللغوية على تجويد التعبير الكتابي لدى المتعلم. الندوة الدولية التاسعة "9" لمختبر العلوم المعرفية بفاس حول موضوع: المعرفية، واللغات، والتعلمات. تكريماً للأساتذين: بنعيسى زغبوش، وعبد الجليل باحدو. فاس (المغرب)، 14 - 15 - 16 أبريل 2016، قصر المؤتمرات بفاس.